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政治选考小知识

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1.人教版政治知识点

思想政治必修1经济生活复*提纲第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义:用于交换的劳动产品 ②必须具备的条件: A、必须是劳动产品,不是劳动产品不一定是商品。

B、必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征。 C、凡是商品都有使用价值,但有使用价值的东西不一定是商品。

D、商品一定离不开流通领域,一旦进入消费领域就成为消费品,不再是商品。③商品的两个基本属性: A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。

(前者是自然属性,后者是社会属性) B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。 C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。

注:1、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性。2、有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品。

☆两者关系:对立统一 统一:同时存在商品中,商品是两者的统一体。 对立:任何人都不能同时拥有两个属性。

A、使用价值是价值的物质承担者(因为商品是用来交换的,没有用的物品人们是不会要的),作为商品,必然具有使用价值和价值,二者缺一不可,这是两者统一的表现。 B、对立表现在:商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。

商品生产者要想实现商品的价值,他必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换实现。2、货币①货币产生:偶然物物交换??扩大的物物交换??一般等价物??一般等价物固定在金银上→货币产生。

(注:偶然的物物交换不是等价交换。)②货币的本质??一般等价物(本质)是商品。

原因:产生:它本身是一种商品,作用:它同一般等价物一样,表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。③货币的职能: A、基本职能:(1)流通手段,只需现实货币。

(2)价值尺度,只需观念上的货币。 B、其它职能:(1)贮藏手段,足值的货币 (2)支付手段,交钱与交换时间不同。

例:到银行取工资。 (3)世界货币,指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。

3、纸币:①纸币的含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号。②产生:A、货币以金银条块形式流通不便和金属铸币在流通中有缺陷,这些在使用中易磨损,成为不足值货币,而纸币成本低更易于保管、运输,避免了铸币在流通中的磨损。

B、从货币充当流通手段的职能中产生。③职能:流通手段,支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能)注:纸币没有价值,有使用价值。

④发行:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。4、社会总需求与总供给不*衡引起的:①通货膨胀 ②通货紧缩①通货膨胀实质:供小于求,表现:物价上涨,纸币贬值。

影响:纸币贬值,物价上涨,购买力下降,生活水*下降,商品销售困难,经济秩序混乱。②通货紧缩实质:供大于求,表现:物价下降,纸币升值。

影响;物价下降,在一定程度上对人民有好处,但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性,使经济萧条,影响人民生活水*提高,导致市场消费不振,对经济长远发展,人民长远利益不利。注:流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数注:解决方法:通货膨胀:适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。

通货紧缩:积极的财政政策和稳健的货币政策,发行国债,投资环境设施建设,扩大出口。5、信用工具:(1)信用货币:含义:代替金属货币充当流通手段和支付手段的信用证券被利为信用货币。

职能:流通和支付手段。(2)信用工具:信用卡、支票、汇票:外埠结算,银行汇票、商业汇票。

A、信用卡:含义:是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。作用:集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利。

B、支票:含义:支票是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。种类:*期和远期支票,记名或不记名支票,现金和转帐支票在我国主要分为转帐支票和现金支票。

①转帐支票:用于同城结算,付款单位或个人开票后,收款到银行把款转入自己帐户。②现金支票:是由付款单位开出,收款人凭票到银行支取现金。

6、外汇、汇率(1)外汇:含义:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 (2)汇率:含义:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。

我国的汇率制度:实行以市场供求为基础,参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。例:人民币对美元,人民币升值汇率下降则美元贬值,汇率升值。

①外汇汇率:一定单位的外币兑换本币的数量。兑换数量比以前多外汇汇率升高,外币币值升值,兑换数量比以前少,外汇汇率降低。

②汇率波动的影响:A、一国货币汇率下跌(即货币对外贬值),通常会引起出口扩大和进口减少,国内物价上涨,国际储备增加,就业增加和国民收入增长和资金外逃。B、一国货币汇率上涨(即货币对外升值),通常会引起出口减少和进口。

2.求高中政治 经济生活 知识点归纳笔记

第一课 神奇的货币 1、商品是用于交换的劳动产品。

(此概念是历史范畴,而非永恒范畴。) 2、货币和商品比较,货币出现得晚。

货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 3、交换经历了哪几个阶段? (1)物物交换:商品??商品 (2)商品??大家都乐意接受的商品(一般等价物)??商品 一般等价物:它表现其他一切商品的价值,充当各种商品进行交换的媒介。

(3)商品??货币??商品 4、货币的含义:从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。 5、货币的本质:一般等价物 6、货币的基本职能 (1)含义:是货币本质的体现,指货币在人们的经济生活中所起的作用。

(2)两种基本职能: A 价值尺度??观念中的货币(价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价值。) B 流通手段??现实中的货币 8、商品流通:货币充当商品交换媒介的职能 公式:商品??货币??商品 9、纸币发行是不是越多越好?不是。

流通中所需要的金属货币量=商品价格总额 / 货币流通次数 纸币是国家规定的货币符号,如果滥发纸币,会导致纸币贬值,物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序。 纸币也不是越少越好,如果纸币发行量小于所需的货币量,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。

10、在核算一定时期的各项经济收支往来时,人们通常使用的两种结算方式:现金结算;转帐结算 11、信用工具分类: (1)信用卡:银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。信用卡的特点:信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利。

(2)支票:活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。 A分类:现金支票和转帐支票 B共同点:不准流通转让。

12、外汇 (1)含义:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 (2)汇率:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。

100单位外币可以兑换成更多的人民币??外币对人民币的汇率升高??人民币贬值 100单位外币可以兑换成更少的人民币??外币对人民币的汇率降低??人民币升值 13、人民币稳定的意义: 保持人民币稳定即对内保持物价总水*稳定,对外保持人民币实际有效汇率稳定,对实现扩大就业,经济增长和国际收支*衡,促进国民经济持续快速健康发展有重要意义。 考点:1、纸币发行是不是越多越好?还是越少越好? 2、人民币面临升值压力,如何应对?今年我国上调人民币币值,如何看待? 第二课 多变的价格 1、影响价格的因素如气候、时间、地域、生产等等,但这些因素对价格的影响都是通过改变该商品的供求关系来实现的。

2、供求影响价格 (1)供不应求??抢购??价格上涨??形成卖方市场(卖者起主导作用的一种市场类型) (2)供过于求??滞销??价格下跌??形成买方市场(买者起主导作用的一种市场类型) 3、价值决定价格 价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。 在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格越高,商品的价值量越小,价格越低。

4、商品的价值量由社会必要劳动时间决定,不由个别劳动时间决定。 社会必要劳动时间:指在现有的社会正常的生产条件下,在社会*均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的时间。

个人企业要想更多赢利应该怎么做? 赚钱:个别劳动时间短于社会必要劳动时间 赔钱:个别劳动时间长于社会必要劳动时间 5、缩短个别劳动时间的途径: (1)加强劳动熟练程度和劳动强度; (2)提高生产技术,提高劳动生产率。 根本途径:提高劳动生产率 6、价值规律 (1)基本内容: A 商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。

B 商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。 (2)表现形式: 受供求关系的影响,商品价格围绕价值上下波动。

价格上下波动示意图:(如右图) 7、价格变动的影响有哪些? (1)对人们生活的影响 价格变动会引起需求量的变动。 价格变动对生活必需品的影响比较小,对高档耐用品的影响比较大。

一般来讲: 价格降低??需求量变大 价格升高??需求量变小 (2)价格变动对生产经营的影响 A调节生产。(图形略) B提高劳动生产率 C生产适销对路的高质量产品 8、互为替代品:两种商品的功用相同或相*,可以满足消费者的同一需要。

如:火车??飞机 空调?风扇 互补商品:两种商品共同满足人们的一种需要。如:乒乓球拍?乒乓球 汽车?汽油 考点:企业生产者怎样在价格战中获胜?怎样使你的商品在市场中有竞争力? 第三课 多彩的消费 1、影响消费的因素:最主要的是居民收入和消费品价格 (1)收入是消费是前提和基础。

收入增长较快的时期,消费增长也比较快;收入增长速度下降时,消费增幅也下降。 ??要提高居民的生活水*,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入。

(2)商品价格高低影响人们的消费选择。 物价上涨,购买力普遍降低;物价下跌,购买力普遍提高。

基本生活消费品受价格水*变动的影响要远远低于奢侈品。 活学活用:请。

3.高一政治必修一,二的知识梳理

一、公有制是社会主义经济制度的基础: 社会主义商品经济是建立在社会主义公有制基础上的 原因: 1.与资本主义不同:(1)社会生产目的:满足人民不断增长的物质文化需要 (2)人与人的关系:*等劳动关系,走向共同富裕(3)分配方式 2.社会主义公有制的建立和由此产生的社会成员之间的根本利益的一致性,适应了社会化大生产的要求,为生产力的发展创造了条件 生产关系公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础 国有经济:1.外沿: 国有自然资源,国有企业和混合所有制经济中的国有成分 2.地位:我国社会主义制度的主要经济基础和国民经济领导力量 3.主导作用体现在控制力上:(1)对国民经济命脉占支配地位→保证经济发展的社会主义方向(2)国有经济要提高自己的整体质量和竞争力 4.主导作用的意义:发展壮大国有经济,国有经济控制经济命脉,发挥社会主义制度的优越性,增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力 5.国有经济比重下降,但只要坚持公有制主体,国家控制经济命脉,就不会影响我国社会主义性质 6.主导作用实现方式:国有独资企业和国有控股企业 集体经济:1.地位:公有制经济重要组成部分 2.优越性: (1)把分散的生产资料组织起来,有助于克服个体经济力量单薄,无力地与自然灾害和意外事故的弱点(2)集体经济组织是独立的经济单位,有充分的自主权,经营方式比较灵活,对市场有较强的适应性,可以为社会提供更多的产品和服务 3.作用: (1)共同富裕原则得以实现(2)吸收社会分散资金(3)缓解就业压力(4)增加公共积累和国家收入 4.农村集体经济:以家庭承包经营为基础,统分结合的双层经营体制 (1) 集体和农户两个经营层次 (2) 实行双层经营体制的理由:铜我国总体水*低相适应,避免过去大规模经营造成的弊端;适应农业生产特点 (3) 内容:a.一方面,在坚持基本生产资料集体所有的前提下农户与集体签订合同,承包一定的土地或生产任务,并根据劳动成果取得劳动收入b.另一方面把集体统一经营和分散经营结合起来,宜统则统,宜分则分,统分结合 (4) 优越性:发挥了集体的优越性和个人的积极性,既能适应分散的小规模经营,又能适应相对集中的规模经营 (5) 作用:促进劳动生产率的提高以及农村经济的全面发展,提高了广大农民的生活水* (6) 家庭承包是双层经营体制的基础;双层经营体制是家庭承包的保障 混合所有制经济:1.含义:由各种不同所有制经济,按照一定原则,实行联合生产和经营的所有制形式2.股份制企业的性质取决于与它相适应得的社会制度和控股权在谁手里 公有制实现形式多样化:1.原因:社会化大生产程度有不同层次,生产水*多层次决定公有制实现形式多样性2.作用: (1)有利于公有制经济发展壮大(2)有力推动了整个国民经济的迅速发展 二、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展: 以公有制为主体:1.表现: (1)就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势,既有量的优势,又有质的提高(2)国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用 2.作用:保证经济制度的社会主义性质和劳动者的主人翁地位 多种所有制经济共同发展: 1. 个体经济: (1)性质:小商品经济 (2)特点:a.本质特点:以劳动者自己劳动为基础,一般不剥削他人劳动成果直接归劳动者所有和支配b具体特点: (与私营经济比较)规模小,投资少,设备简单,经营灵活(3)作用: a利用分散的资源b发展小商品生产c保存和发展传统技艺d活跃市场e方便人民生活f增加劳动就业 2. 私营经济:(1)性质:资本主义性质 (2)特点: a本质特点:雇佣劳动,剥削他人,以利润为目的b具体特点:(与个体经济比较)规模大,设备先进,生产率高 (3)作用:a集中和利用一部分私人资金b为发展生产和满足人民生活需要服务c吸引劳动者就业d增加劳动者收入和国家财政收入e提高国家综合经济实力 3. 外资经济: (1)资本主义性质(2)外延:中外合资经营企业和中外合作经营企业中的境外资本部分以及外商独资企业(3)地位:一种重要的非公经济(4)作用:a节省我国资金b学*国外先进经验c有利于培养人才d加快现代化进程 4. 非公经济作用: (1)充分调动社会各方面积极性(2)加快生产力的发展(3)满足人们多样化的需要(4)增加就业(5)促进国民经济发展 5. 非公经济地位:我国社会主义市场经济重要组成部分 6. 对非公经济政策:鼓励 保护 引导 监督 管理 基本经济制度的必要性: 1. 根本原因:由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定 2. 具体原因: (1)由我国的社会主义性质决定:我国是社会主义国家,必须坚持公有制,作为社会主义制度的基础:a是以社会化大生产的公有制必然在所有*峁怪芯佑谥魈宓匚籦有社会主义本质决定:保证我国经济发展的社会主义方向,巩固和完善人民民主专政,逐步消灭剥削,防止两极分化,最终实现共同富裕 (2) 由我国社会主义初级阶段国情决定:生产力整体水*低,不*衡,多层次;人口多,底子薄,。

4.高中政治必修一经济与生活 重点知识点

第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品 ①含义:用于交换的劳动产品 ②必须具备的条件: A、必须是劳动产品,不是劳动产品不一定是商品。

B、必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征。 C、凡是商品都有使用价值,但有使用价值的东西不一定是商品。

D、商品一定离不开流通领域,一旦进入消费领域就成为消费品,不再是商品。 ③商品的两个基本属性: A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。

(前者是自然属性,后者是社会属性) B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。 C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。

注:1、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性。 2、有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品。

☆两者关系:对立统一 统一:同时存在商品中,商品是两者的统一体。 对立:任何人都不能同时拥有两个属性。

A、使用价值是价值的物质承担者(因为商品是用来交换的,没有用的物品人们是不会要的),作为商品,必然具有使用价值和价值,二者缺一不可,这是两者统一的表现。 B、对立表现在:商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。

商品生产者要想实现商品的价值,他必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换实现。 2、货币 ①货币产生:偶然物物交换??扩大的物物交换??一般等价物??一般等价物固定在金银上→货币产生。

(注:偶然的物物交换不是等价交换。) ②货币的本质??一般等价物(本质)是商品。

原因:产生:它本身是一种商品,作用:它同一般等价物一样,表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。 ③货币的职能: A、基本职能:(1)流通手段,只需现实货币。

(2)价值尺度,只需观念上的货币。 B、其它职能:(1)贮藏手段,足值的货币 (2)支付手段,交钱与交换时间不同。

例:到银行取工资。 (3)世界货币,指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。

3、纸币: ①纸币的含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号。 ②产生:A、货币以金银条块形式流通不便和金属铸币在流通中有缺陷,这些在使用中易磨 损,成为不足值货币,而纸币成本低更易于保管、运输,避免了铸币在流通中的磨损。

B、从货币充当流通手段的职能中产生。 ③职能:流通手段,支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能) 注:纸币没有价值,有使用价值。

④发行:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 4、社会总需求与总供给不*衡引起的:①通货膨胀 ②通货紧缩 ①通货膨胀实质:供小于求,表现:物价上涨,纸币贬值。

影响:纸币贬值,物价上涨,购买力下降,生活水*下降,商品销售困难,经济秩序混乱。 ②通货紧缩实质:供大于求,表现:物价下降,纸币升值。

影响;物价下降,在一定程度上对人民有好处,但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性,使经济萧条,影响人民生活水*提高,导致市场消费不振,对经济长远发展,人民长远利益不利。 注:流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数 注:解决方法: 通货膨胀:适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。

通货紧缩:积极的财政政策和稳健的货币政策,发行国债,投资环境设施建设,扩大出口。 5、信用工具: (1)信用货币:含义:代替金属货币充当流通手段和支付手段的信用证券被利为信用货币。

职能:流通和支付手段。 (2)信用工具:信用卡、支票、汇票:外埠结算,银行汇票、商业汇票。

A、信用卡:含义:是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 作用:集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利。

B、支票:含义:支票是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。 种类:*期和远期支票,记名或不记名支票,现金和转帐支票在我国主要分为转帐支票和现金支票。

①转帐支票:用于同城结算,付款单位或个人开票后,收款到银行把款转入自己帐户。 ②现金支票:是由付款单位开出,收款人凭票到银行支取现金。

6、外汇、汇率 (1)外汇:含义:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 (2)汇率:含义:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。

我国的汇率制度:实行以市场供求为基础,参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。 例:人民币对美元,人民币升值汇率下降则美元贬值,汇率升值。

①外汇汇率:一定单位的外币兑换本币的数量。兑换数量比以前多外汇汇率升高,外币币值升值,兑换数量比以前少,外汇汇率降低。

②汇率波动的影响: A、一国货币汇率下跌(即货币对外贬值),通常会引起出口扩大和进口减少,国内物价上涨,国际储备增加,就业增加和国民收入增长和资金外逃。 B、一国货币汇率上涨(即货币对外升值),通常会引起出口减少和进口扩大,使一国对外贸易。

5.政治必修二哪些知识点能出大题

公民相关

国家性质 人权问题 权利和义务问题 参与政治生活的三个原则 有序参与

政府相关

性质(国家性质、政府性质) 宗旨 原则(展开有三点) 职能(其中经济职能可以展开) 依法行政(可展开) 权利的监督和制约 政府权威 贯彻落实“三个代表”(及及其他各种套话)

党相关

性质(国家性质,党性) 宗旨 三个代表 执政方式(展开) 指导思想 群众观点群众路线

国际社会相关

国际关系的决定因素 主权国家和国际组织 当今时代主流 我国的外交政策(可以展开4点) 我国是负责任且热爱和*的大国

高考刚结束,没去翻书,现在脑海中暂时想到这些,希望对你有帮助

6.有什么好的学*方法可以提高一下孩子的政治成绩吗

1、提高学*,要学会给自己定定目标(大、小、长、短),这样学*会有一个方向;然后梳理自身的学*情况,找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点;再者合理的分配时间,有针对性的制定学*任务,一一的去落实。

2、可以学*掌握速读记忆的能力,提高学*复*效率。速读记忆是一种高效的学*、复*方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学*方式。速读记忆的练*见《精英特全脑速读记忆训练》,用软件练*,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学*、复*效率,取得好成绩。如果你的阅读、学*效率低的话,可以好好的去练*一下。

3、要学会整合知识点。把需要学*的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温*、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢),最好能把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类),当我们进行考前复*的时候,它们是重点复*对象,保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

7.高一必修二政治知识点整理

第一部分:唯物论。1、世界是客观存在的物质反映 2、人的意识是对客观存在的放映 3、人具有主观能动性 4、物质和意识的关系

第二部分:辩证法。1、联系的普遍性 2、运动和发展 3、规律 4、坚持矛盾的分析方法 5、具体问题具体分析 6、内因和外因 7、量变和质变 8、事物发展的趋势 9、辩证法和形而上学的对立

第三部分:认识论。1、发挥主观能动性 2、透过现象看本质 3、实践

第四部分:人生观和价值观。1、社会存在和社会意识的关系 2、树立正确的价值观 3、个人利益和集体利益,个人和社会 4、人生价值 5、理想和现实 6、社会实践

8.高二(上)政治必记哲学知识

我想,你指的应该是答题上的统领全书的大知识点对吧。

首先,哲学生活中,有4个单元,第一个单元都是些小知识点,看看书,选择题别因此而阴沟翻船就行了。

备注:“(最重要)”仅指在其中那个小标题中的几个原理中是最重要的,不是就全书而言。

后面三个单元,基本上都是要必须谙熟于胸并且拿来就能用的。具体的原理和方法论你的老师应该会给你的,我只是把全书的大知识点在这里给你总结一下:

【第二单元】:1,辩证唯物论中的:①世界的物质性原理(又称物质决定意识原理);②意识的反作用原理;③尊重客观规律的原理;④尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的原理。(小知识点有意识的作用、运动与静止、一切从实际出发实事求是等)。

2,认识论中的:①实践决定认识原理(最重要);②认识的反作用原理;③认识的反复性无限性原理(就是追求真理的那个)。

【第三单元】:1,唯物辩证法的联系观:①联系具有普遍性原理;②联系具有客观性原理;③联系具有多样性原理;④整体与部分的辩证关系原理;⑤系统与要素的辩证关系原理。

2,唯物辩证法的发展观:①发展的普遍性原理;②事物发展的前进性、曲折性原理(又称发展的实质的原理);③量变与质变相统一的原理;④内外因的关系原理。

3,唯物辩证法的矛盾观:①矛盾的对立统一原理;②矛盾具有普遍性原理;③矛盾具有特殊性的原理;④矛盾的普遍性与特殊性的关系原理;⑤主次矛盾的辩证关系原理;⑥矛盾的主次方面的辩证关系原理;⑦两点论与重点论相统一的原理。

4,唯物辩证法的创新观:①辩证否定观的原理(最重要);②唯物辩证法是批判的革命的创新的原理;③创新的意义(这个不能算是原理,只能算是好处,但也必须要会)。

【第四单元】:1,唯物辩证法的历史观:①社会存在决定社会意识的辩证关系原理;②人民群众是历史的创造者的原理;③坚持群众观点和群众路线。(生产力与生产关系、经济基础与上层建筑虽不是最重要,但一定要明白)

2,价值观:①什么是人的价值;②如何评价一个人的价值;③价值观的导向作用原理(最重要);④如何创造和实现人生价值(最重要);⑤个人与社会的统一原理;⑥如何处理个人与集体、个人与国家的利益。

路漫漫其修远兮,朋友,这些东西只要你都吃透了,哲学生活这一本书,你算是大成了。同样的,背会不算什么,要回灵活掌握运用才行,比如说有的时候,人家让你用所学哲学知识来回答,那就是让你用整本书来回答,比如看问题要一分为二等等,许多都是几个单元要综合其中某些知识一起答出的,所以你在背的时候,也不能形而上学的孤立的去背、去理解,要把这些融合在一起才行。

我想,这些会对你有不小的帮助的,呵呵。好好学吧,加油!

9.求浙江高考政治必修一二三高考重点必背内容

如何学好高中政治 当今时代是一个全球化的知识经济时代。

知识经济时代的竞争,主要是学*知识、应用知识和创造知识的竞争,会学*将成为人们必须具备的最基本的素质。联合国教科文组织曾在一份报告中指出:二十一世纪的文盲将不再是不识字的人,而是不会学*的人。

因此,思想政治课的学*,必须重视科学学*方法的掌握和对学*能力的养成。下面根据我们的教学实践,和同学们谈谈如何系统掌握科学的学*方法。

一、端正学*态度,提高学*思想政治课的兴趣 有的同学感觉政治课比较枯燥,所以,对政治课缺乏学*的兴趣。其实,理论都是对具体问题的总结和升华,都存在着抽象、枯燥的问题。

高中政治课有些内容比较生动有趣,有些内容的确转比较枯燥。对政治课缺乏兴趣,其中重要原因是同学们的学*方法有问题、学*中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。

掌握了正确的学*方法,一旦尝到了学*政治科的甜头,就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。 首先,要充分认识政治学科特有的价值。

政治学科一个很重要的价值体现在,它是人们认识世界、认识生活的思维方法,是思维的工具。这是其他课程不可替代的。

其次,要克服学*中实用主义的倾向。“需要”是同学们学*的直接和重要的动力。

现实状况是受高考指挥棒的影响,有的同学不自觉地将学科分为三六九等,凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓,哪怕不喜欢也要强迫自己去学,反之对高考中不考、或者分值比较低的学科,不管有用没用,就不愿意付出更多的精力去学*,而越学不进去就越感到枯燥无味,形成了一种恶性循环。 最后,要消除现实生活中人们对政治课的误解。

现实生活中,对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。

就高中的政治课而言,他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值,本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号,和思想政治工作划等号,认为政治课就是说教,只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。

把政治课教学看成是传统灌输,使政治课处在一个不利的社会氛围中,从而影响了同学们学*思想政治课的兴趣。 二、科学掌握高中思想政治课的一般学*方法 学*就是一边是学,一边是*。

“学”主要是指课前预*,专心上课,及时复*。“*”主要是自我检测和运用(练*,考试,和联系实际分析说明实际问题,提高自己的能力)。

前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。

前者是基础,后者是目的。 1、预*:心理学研究表明:人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的,而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。

阅读能力是最基础的学*能力。预*是提高阅读能力的重要一环。

预*是无师自通的桥梁,是思维*惯形成的助推器。从*期效应看可以增加上课的目的性,提高时效性;从远期效应看可以培养自学能力,形成自主学*自主发展的能力。

就形式而言,预*可以分为课前预*和阶段性预*、粗预*和精预*等。 搞好预*要求做到: (1)列预*提要:要带着老师布置的预*思考题去预*,边读边思,并列出提要,初步了解新课的基本内容和思路。

预*时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系,以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。 (2)做好笔记: 在书上,做出眉批,在本上列出提纲和写出听课要注意的问题,养成不动笔墨不读书的好*惯。

要找出书上的核心词、关键语,明确哪些是必须记住的,划出来;哪些是语言叙述属文法方面的内容,可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,━等,可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号,留下预*的“痕迹”。

(3)勤思善想(发现问题):预*的关键要善于“想”,发现和提出问题,如:新旧课之间有什么关系,和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。

在预*中,不仅要关注知识,还要关注教材本身是如何分析和解决问题的,掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。 (4)持之以恒:搞好预*还必须有决心、有恒心、有自信心。

预*是预*、专心上课、及时复*和运用检测良性循环学*过程中的起始阶段,只有坚持一个时期才能看到效果。 2.专心上课,积极思考:即专心看(书,黑板,屏幕)、听(老师讲解和同学们发言),积极参与(积极动脑,和老师形成零距离互动),还要考虑你预*时所确定的听课重点。

看、听、参与等形式都必须动脑,这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好,就不可能形成自己的知识。

听课要紧跟老师的讲课思路,把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题,要主动思考,寻找答案。

还可利用教材的"议一议"、"想一想"、"试一试"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查",以及"小资料"、"语录"等栏目促进思考,帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去,自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。

做好课堂笔记是课堂听讲的重要组。

10.高三政治知识点语音

学考为高中毕业合格性考试。

考试科目为[语文][数学][物理][化学][生物][政治][地理][历史][技术]共9科。上述9门科目中被作为选考的3门科目不在需要参加学考。

学考成绩与高校提前录取和『三位一体』招生相关。学考考试时间为每年4月和10月。

学考科目每科均有次考试机会,两次成绩取较高一次为最终成绩,若2次均不合格,可加试一次。学考科目一旦在考试院网站选定,则整个高中期间不可再作为选考科目。

所有参加当次学考考试的考生不分年级,按事先公布的人数比例评将成绩为A-E五个等级。



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